Когда в руках многогранная творческая профессия, ученики всегда есть и будут. И особенно приятно радоваться их успехам, о которых хочется рассказывать и показывать. И, конечно, никто не останавливается на достигнутом.

Все как один пишут: - Вроде только доведёшь до ума какую-то вещь, над которой долго работал, и уже снова хочется поучить что-то новенькое, узнать больше украшений для аккомпанемента и мелодий. А ведь, сначала казалось, что только попробую научиться хотя бы чуть-чуть.

Вот так мал по-мал дело доходит до самостоятельных аранжировок по множеству моих авторских способов, которыми я щедро делюсь в видеокурсах. И если учесть, что все обучающие программы мною созданы для людей немузыкальных профессий для домашнего музицирования, можно смело сказать, такие результаты – великое достижение!

В этом году у нашей Видеошколы юбилей - 15 лет! И на протяжении всего этого времени я стараюсь в каждой статье дать вам самое полезное и интересно, чтобы на нелегком пути самообучения аккомпанементу на пианино, вам было интересно и приятно, а ваши руки стали ещё более способными. Это дополнительный материал к Видеокурсам Школы, который может быть полезен для всех наших читателей, как для тех, кто уже занимается по курсам видеопрограммы, так и тех, кто только планирует.

Продолжаем серию открытых уроков с пользой на тему аранжировок аккомпанемента песен и композиций, а также выразительного выполнения в них  технических приёмов.

И сегодня мы снова с заочной ученицей Юлией Каданцевой из Москвы на онлайн-занятии отрабатываем технику исполнения выразительного стаккато с применением артистизма.

В ролике ниже на примере "Цыганочки" с выходом из программы 2-го видеокурса «Секреты роскошной игры на фортепиано» мы с Юлией  прокачиваем стаккато и закрепляем динамические акценты в ярких моментах произведения.
Присоединяйтесь к нам, и мы вместе поработаем над кистевой техникой, так необходимой для красивого звучания стаккато. Наверняка, многие рекомендации будут полезны и вам.
Стаккато профессиональный пианистический приём, и выполнять его правильно, значит чувствовать себя более уверенным. Обойти стаккато не получится, этот вкусненький эффект встречается практически в каждом произведении.

А чтобы руки лучше понимали, что от них требуется, как всегда я привлекаю в помощь простые понятные образы, порой до смешного - например, "Тут не надо быть умницей и пятороШницей – тут надо хулиганить" или "заснул, и ой!", - и сразу всё понятно!  Эти и другие аллегорические сравнения вас ждут на этом открытом уроке.

Успела! Для вас, кто давно ждёт новых творческих эмоций и прорыва в делах пианистических, с радостью сообщаю о двух новорожденных - супервкусных клавишных видеокурсах. И давайте уже зафиналим уходящий 21-й позитивом - я таки успела создать программу под занавес своего юбилейного года и вас приглашаю проводить уходящий год ярким творческим подъёмом, ощутив себя вдохновленно-обновленным пианистом. Поводов хоть отбавляй.

Об этом таинстве пока сообщаю только посвящённым - подписчикам. На официальных площадках школы эта новость появится позже. Зная, что многие ждут, сообщаю о только что завершенной работе над видео курсами - 02.12.2021. Работать над видеоуроками было несложно - благодаря вашей обратной связи и видеоотчётам, мне хорошо известны трудности, чаяния и причины, которые мешают развиваться и двигаться вперёд.

Тема абсолютно новая. Все прежние видеокурсы посвящены аккомпанированию для взрослых новичков "с нуля". Инструментальная же музыка давалась вскользь, только прямой передачей, с рук - без нот.

Из писем и общения по видеосвязи всё чаще и чаще я стала слышать, что вам уже хочется не только аккомпанировать и петь, но и играть красивые мелодии и композиции с нот, с рук или подобранные, неважно. Главное, играть двумя руками музыку и слушать. А руки не готовы, путаются. Конечно, путаются, ведь теперь каждая рука должна выполнять свою самостоятельную партию, а у каждой партии свой ритмический рисунок. И, как потешно сказала одна ученица, "по нотам играю правильно и даже чисто, но мои пальцы похожи на солдатиков, получается какая-то глупая музыка :)".

Итак, вопрос заочного ученика:

Уже хочется играть мелодию правой рукой в терцию, а пальцы не хотят быстро менять положение даже в медленном режиме, сплошное кваканье. Наверное надо успокоиться, и пропустить уроки с этой темой.

Срочно связались в скайпе, батюшки мои, так я и думала - ключевое слово "пальцы не хотят". Да они и не должны не хотеть не менять положение, для этого у них есть доводчик - кисть. Порой бывает аж обидно за учеников, ведь в видеоуроках курсов до мельчайших деталей рассказываю и показываю уникальнейшие способы, чтобы сразу раз и готово - само. Людям не верится, сами себе находят сложности, стараются изнурительными тренировками заставить пальцы бегать, и всё это разумеется делается напряжённой обездвиженной кистью с сильными мышечными зажимами. Ну и чего тут можно ждать, кроме разочарования.

В терцию мелодия, конечно, звучит интереснее, чем одним пальцем, но вот досада - наши пальчики так устроены, что безымянный подводит всю компанию, тянет за собой мизинец, напрягает всю кисть. Вы, наверняка, это тоже замечали. И как тут быть?

До каникул осталось всего ничего, но мы продолжаем учиться.
Буквально на днях поступил вопрос читательницы:

Здравствуйте, Виктория! Я новичок, начала изучать ноты и поняла, что наверное мне заниматься этим поздно. Скрипичный ключ ещё худо бедно поняла, а басовый совсем не поддаётся. Скажите, сколько времени нужно учиться человеку за 40, чтобы более или менее играть с листа по нотам, или это невозможно? А ведь так хочется разбирать красивые композиции.

Действительно, очень многие думают, что играть на пианино можно только изучив ноты, а то как же?

Буду откровенна, изучить оба ключа и играть свободно по нотам произведения или несложные композиции взрослому человеку очень и очень непросто. И не потому, что сами ноты такие уж недоступные, а потому что игрой с листа нужно заниматься постоянно, иначе этот навык очень быстро ослабевает.

Снова и снова радуюсь вместе с вами вашим успехам, о которых узнаю из обратной связи.

Как же я люблю получать ваши видеоотчёты! Люблю наблюдать, как развиваются и крепнут ваши пальчики. Как кисти рук превращаются в порхающих по клавиатуре птиц. То, что вчера казалось непостижимым, сегодня идёт легко, и не верится, что это было сложно. Как ребенок, научившись ходить, никогда уже не вспомнит, что он этого не умел.

А помните ли вы первые шаги своих пальчиков по клавиатуре? Поскольку мои ученики далеко не дети и аккомпанемент осваивают во взрослом возрасте, они должны хорошо понимать свои первые действия, чтобы точно знать, что движутся в нужном направлении и не тратят время впустую.

Сегодня наблюдениями за своим развитием в обучении на пианино с нуля с нами делится  ученик Школы Александр Гуляев из Нижнего Новгорода.

В течении 6-ти месяцев от начала знакомства с пианино Александр фиксировал в журнале свои первые ощущения, впечатления, состояние рук, сложности и победы. Как врач-хирург, он понимал - когда в работе мышцы, это серьезно, надо наблюдать, что происходит с руками. Понимать, как работает механика рук, надо для того, чтобы сэкономить время на обучение и увидеть результат быстрее.